简答题

　　1.简述如何培养良好的班集体。

　　2.简述教科书的作用。

　　3.简述如何运用记忆规律，促进知识的保持?

　　4.简述教师学习教育心理学有何意义?

　　5.简述学生会的工作机制和工作要求各是什么?

　　6.简述教学评价的基本步骤。

　　参考答案：

　　1.【答案要点】

　　班集体不是自然形成的，任何一个班集体的形成，都会经历组建阶段、核心初步形成阶段、集体自主活动阶段的过程，这实际上也是一个教育培养与社会化的过程。具体可按如下操作：

　　(1)确定班集体共同的奋斗目标。

　　(2)建立得力的班集体核心。

　　(3)建立班集体的正常秩序。

　　(4)组织形式多样的教育活动。

　　(5)培养正确的舆论和良好的班风。

　　2.【答案要点】

　　(1)教科书是学生学习的主要材料：

　　(2)是教师教学的主要依据：

　　(3)是分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务的依据;

　　(4)是研究本学科与其他学科的关系，统筹安排本学科的各种活动的依据。

　　3.【答案要点】

　　(1)深度加工材料。

　　(2)有效运用记忆术。

　　(3)进行组块化编码。

　　(4)适当学习。

　　(5)合理复习。

　　4.【答案要点】

　　(1)帮助教师准确地分析和了解问题：

　　(2)为实际教学提供科学的理论指导：

　　(3)帮助教师分析、预测并干预学生的行为。

　　5.【答案要点】

　　学生会的工作机制有：(1)沟通机制;(2)监督机制;(3)自身建设机制。

　　学生会的工作要求有：建立健全学生会组织、明确学生会的基本任务、明确学生会内部职责。

　　6.【答案要点】

　　科学的教学评价过程是一个按系统合理的程序进行工作的过程。对教学评价过程的划分.主要应依据评价活动中各阶段的中心任务和工作性质。一般来说。教学评价的基本过程可以划分

　　为三个阶段：准备阶段、实施阶段和结果分析处理阶段。

　　(一)准备阶段：

　　(1)建立组织机构;

　　(2)设计评价方案;

　　(3)编制评价指标体系;

　　(4)准备工具和资料。

　　(二)实施阶段：

　　(1)进行试评;

　　(2)正式开展评价;

　　(3)收集评价信息;

　　(4)整理信息;

　　(5)作出综合评价。

　　(三)评价结果的分析处理阶段：

　　(1)评价结果的检验;

　　(2)评价结果的分析诊断。