1.Their final efforts were,of course, supposed to mend the damage ____ upon the world by the war.

　　A)imposed B)focused C)thrown D)inflicted

　　2.The secretary and treasurer of our company ____ the meeting.

　　A)were to attend C)is attend

　　B)are to attend D)is to attend

　　3.I can’t comprehend his mother____ a thing like that to him.

　　A)do B)to do C)doing D)to have done

　　4.Jack lent me a few books ____ are of value.

　　A)that B)who C)what D)which

　　5.____in the factory, we learned a lot from the workers.

　　A)Working B)To work C)Work D)Worked

　　答案与解析：

　　1.D

　　当然，他们最终的努力是医治战争创伤。根据句意，D项inflicted意为“使遭受/承担”符合要求，故为答案。选项 A “imposed”虽也与on连用，但多表示“将…强加于某人”;选项 B “thrown”意为“将…抛向…”;选项C “focused”也与on连用，但表示“集中于…，强调”。前三个选项均不符合句意，故排除。

　　2.D

　　我们公司的秘书兼业务主管将参加这个会议。C项结构错误，可先排除;由and所连接的两个名词，如果and后面的名词前没有冠词，谓语要用单数。故D项为正确答案。

　　3.C

　　我不理解他妈妈对他那样做事。本题中动名词doing做understand的宾语，而his mother则为doing的逻辑主语，二者形成复合结构。

　　4.A

　　杰克借给我几本有价值的书。但凡先行词前有限定词all,much,some,any， few,no,very (正是，恰好是)，only或形容词最高级修饰，其后的关系代词应是that，不用which.B项中的who不用于指物，但在上述情况下即使指人也多用that。D项关系代词用错。C项what 不是关系代词。

　　5.A

　　我们在工厂工作时，从工人那儿学到了很多。该题考查分词作状语。分词作状语时，它的逻辑主语应是句子的主语。若句子的主语也是分词动作的发生者，则用现在分词：若句子的主语是分词动作的接受者，则用过去分词。在本题中分词working的逻辑主语是we，而且we与working之间是主动的关系。依上分析，可排除B.C.D三项。