关注2014年考研英语大纲的同学都知道，与2013年英语大纲相比，2014年新大纲变化甚微。但在仅有的变化中，作文堪称榜首。因此，文都教育必须本着“一切为了考生，为了考生一切”的原则提醒大家多多留意2014新大纲对写作要求及评分标准的描述。现为大家整理如下：

　　一、2014考研英语(一)、英语(二)大纲内容：

　　写作

　　该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。英语(一)共30分，英语(二)共25分。

　　A节：考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。共10分。

　　英语(一)B节：考生根据提示信息写出一篇160～200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。共20分。

　　英语(二)B节：要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词左右的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图表或文字。共15分。

　　评分原则和方法

　　1. 一般评分标准适用于A、B两节。但根据两节不同的考查要点，评分时应有不同的侧重点。

　　A节作文的评分重点在于信息点的覆盖、内容的组织、语言的准确性、格式与语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题进行调整。允许在作文中使用提示语中出现过得个别关键词或词组，但使用提示语中出现过的句子将被扣分。

　　B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构及词汇的多样性与语言的准确性。

　　2. 评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后按该档次的要求来给分。评分人员在档内有1～3分的调节分。

　　3. A节作文的字数要求是100词左右。

　　B节作文的要求是160～200词。

　　文章长度不符合要求的酌情扣分。

　　4. 拼写与标点符号是反映语言准确性的一个方面。评分时，要视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

　　5. 如书写较差，以致影响读者理解，将分数降低一个档次。

　　二、具体注意事项：

　　1. 字数

　　大纲对作文的字数有明确规定，英语(一)和英语(二)中A节作文都要求写100词左右，而B节作文(大作文)字数要求有所不同，英语(一)是160～200词，英语(二)是150词左右。看到这个要求，有些同学不禁窃喜，大作文最多也不超过200词，那还不是小菜一碟，稍微拼凑一下就够了。诚然，这种想法没错，也完全符合大纲的要求，但是若想获取高分，就必须要写得稍长一些。研究发现，2004年至2013年大作文的高分范文字数全都在200词以上，控制在250词左右最佳。同学们，据此我们可以知道，除了内容全面、句型丰富、词汇出彩、基本没有语法错误这些必要条件外，若想让自己的大作文脱颖而出，字数达到且略微超过大纲规定也是非常有必要的。那么，如何才能把作文写长呢?可以通过举例论证、因果论证、正反论证等多种方法来达到这个效果，同时还可以使文章变得更加饱满、论据充足。

　　2. 拼写

　　文都教育提醒各位考生：作文书写务必要工整、字号大小要适中，保持卷面整洁。字号太大或太小都会影响阅卷老师评分。字号太小，密密麻麻，让阅卷老师感觉看起来特别吃力，印象瞬间变差，即使文章内容再好，老师也没有心情去仔细审阅，自然给不出高分。字号太大，容易超出规定的答题区域，虽然为阅卷老师节省了眼里，但从另一方面可能也给他们带来了麻烦，如此一来，印象分也会下降。所以，文都老师建议广大考生平时练习写作时就要采用大小适中的字号，书写时字迹也要清晰，不要龙飞凤舞，图一时之快可能会造成一生之痛!

　　必须承认，一篇作文能否得高分的关键在于内容，但是，字数及拼写等小问题也会对分数的高低产生不可轻视的影响。正所谓“细节决定成败”，所以，我们一定要把握好细节，关注细节!

　　最后，谨代表文都教育祝大家完胜2014考研!

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