写作是四六级考试的难点，但考生却要首先来解决。打开四六级考卷，考生需要第一次完成的考题就是写作，这着实让很多考生很不舒服，因为一旦作文写得不好，那么低落的情绪可能会影响到后面的答题。但是，有些时候，这种情况确是考生自己造成的，他们不能准确衡量自己的写作水平，总是想写出高水平的作文，最后捞了个“画虎不成反类犬”。

　　为了避免大家在写作中盲目“高攀”，特为大家总结了在写作中容易出现的误区，并针对误区，提出了一些写作建议，希望对大家有一些指导。

　　首先，盲目使用太复杂的句型，导致出错

　　四六级写作要求的字数不多，考察的主要是基本语言的运用能力，只要达到语句通顺，意思连贯，结构合理就可以了。有的考生为了挑战高分，会用一些复杂的长句，来显示自己超强的语法能力。不是反对大家去挑战，但一定要有把握，没把握就不要尝试，那样会适得其反。

　　其次，加入太多的想象成分，导致文章过长。

　　对于很多四六级考生来说，质量不管怎么样，首先字数一定要够。于是，他们就发挥自己的想象，写了许多内容，最后一看，虽然字数超出了很多，但文章结构却乱了，主题也不清晰了。其实，写作中，考生只要围绕题干进行展开说就可以了，不要涉及太多细节性的东西，简明扼要的表达主题即可。

　　最后，书写太潦草造成大量失分。

　　根据大纲的最新要求，四六级写作的书写及卷面整洁程度是划分在评分标准里的，因此，写作的规范性是非常重要的。卷面的整体表现是给阅卷老师的第一印象，第一印象不好，写作质量再好也会打折扣。所以，在复习备考时，要注意英语书法的练习。

　　那么在避免了以上误区之后，我们应该如何写出更加优秀的作文呢?有以下几点建议：

　　1.开头和结尾要写好。

　　有一句话说的好：“好的开头，就成功了一半”，四六级写作也是一样，虎头豹尾总会给人以深刻的印象。一般开头要简明的阐述现象，快速切入，引出主题，切忌模糊不定。结尾更要简洁明快，深化主题，引起思考。

　　2.用好关联词。

　　一篇文章，连贯性很重要，不要让人看了这句不知那句说的是什么。这就需要关联词的恰当使用。比如，表并列的and，besides，as well as，in addition to，not only…but also，when，表递进的furthermore，whats more，whats worse，表转折的but，while，on the contrary，on the other hand，however，表选择的either…or…，whether…or…，otherwise等。这有正确使用这些关联词，才能保证语句连贯，结构分明，全文一气呵成。这也避免了考生冒险用一些长句，有事短句会更有效果。

　　3.合理规划文章段落，注意细节。

　　一篇文章，不要一整段下来，要讲究层次，阅卷老师看上去也舒服。另外，一些细节问题也要注意，比如，标点符号的使用，不要一直逗号，没有语气停顿上的考虑;每句首字母要大些，如果这么低级的错误都犯，没有人能原谅你，更别说得到很高的分数。

　　以上就是我的一些拙见，真心希望对大家有所帮助。如果大家勤加练习，再注意以上误区，一步一个脚印的往前走，挑战写作高分也不是没可能的。